En ce début d’année 2007-2008, à l’Ipes spécialisé de Micheroux, Jordan et Thomas se familiarisent avec les manuels scolaires qui vont les accompagner au fil de leur apprentissage.

Plus de 12.000 manuels scolaires viennent d’être acquis par la Province de Liège pour son enseignement secondaire. Cette volonté du Pouvoir Organisateur, définie dans la déclaration de politique générale pour 2006-2012 par M. GILLES, Député-Président du Collège Provincial, anticipe les priorités du Contrat pour l’école par une action concrète dans la lutte contre l’école duale en démocratisant l’accès aux manuels scolaires.
Cette vaste opération de prêt des livres concerne actuellement les élèves de 1ère, 3ème et 5ème années toutes orientations d’études confondues. L’année prochaine, ce seront les 2ème, 4ème, 6ème et 7ème années sans oublier les CEFA. Pendant six ans, chaque rentrée scolaire sera le moment d’un nouvel arrivage jusqu’à ce que tous les élèves des 13 Instituts d’enseignement secondaire soient équipés !
Il n’est plus possible de douter des avantages de l’utilisation des manuels scolaires car de nombreuses enquêtes ont mis en évidence les meilleurs résultats des élèves dans les pays où les manuels sont largement employés (la Finlande si bien classée dans l’enquête PISA présente un taux d’utilisation de 97%).
Au premier degré, un programme de renforcement de la lecture est instauré dans tous les instituts secondaires de l’EPL grâce à un logiciel spécifique. Ce logiciel est « ouvert » c’est-à-dire qu’on peut y insérer des textes relatifs à d’autres disciplines : histoire, géographie, technologie, sciences. Il sera utilisé systématiquement une heure par semaine dans le cadre des activités complémentaires à la formation commune. Améliorer les compétences de base contribue à former les meilleurs techniciens(nes) capables de s’adapter aux multiples réorientations de leurs futures carrières professionnelles.
La caractéristique technique de notre enseignement secondaire provincial est également prise en considération: un livre d’éducation à la technologie pour les 1ères années tandis qu’en 3e et 5e années, des manuels pour plusieurs cours techniques ont été acquis. Malheureusement, il n’est pas toujours possible de trouver un manuel adéquat. Par conséquent, l’Inspection ouvre un chantier d’élaboration de fascicules de cours avec les enseignants.