De g à d: Francis Bekaert, Président du CPAS, Pedro Vega, Conseiller de l’Aide à la Jeunesse, Yves Palomé, Représentant de la Ministre Fonck, Guy Coeme, Bourgmestre de Waremme, André Gilles, Député provincial-Président, Jean-Louis Schepers, Représentant de la Ministre Arena, Guy Martin, Directeur général de la Formation, et Michel Verbiest, Directeur des Espaces Tremplins

Lors de son intervention, André Gilles a détaillé la fonction des Espaces Tremplins

L’assemblée a également pu assister à une démonstration de «La Danse du dragon» par les jeunes de l’Espace tremplin de Verviers

De nombreuses personnalités ont participé à la manifestation dont Maurice Lecerf, Directeur général de l’Enseignement

Ce 23 janvier, au Centre sportif et culturel Edmond Leburton, le Député provincial Président André GILLES et le Bourgmestre de Waremme, Guy COEME, ont annoncé la prochaine création de l’ Espace Tremplin – Compas Format et la mise en place progressive d’un réseau de maillage social pour les élèves de tous les réseaux, de la Ville et de ses environs.

Objectif : lutter contre le décrochage scolaire et l’exclusion.

L’Espace Tremplin est un service d’accrochage scolaire (un SAS, selon l’appellation courante). De tels services existent dans l’ensemble du territoire de la Communauté française. L’Espace Tremplin présente cependant une formule originale. Il est organisé dans le cadre d’un partenariat entre une ASBL agréée par la Communauté française et la Province de Liège. Il peut aussi bénéfi cier de l’apport des pouvoirs locaux. C’est le cas à Waremme, à Seraing et à Verviers, trois villes qui accueillent des implantations de l’Espace Tremplin – Compas Format.

Ceci explique que de nombreuses personnalités ont participé à l’événement : Monsieur Claude DESAMA, Bourgmestre de Verviers et Monsieur Didier NYSSEN, Echevin de l’Instruction ; Monsieur Alain DECERF, Echevin de l’Instruction ; et, bien entendu, Monsieur Guy COEME, Bourgmestre de Waremme et Monsieur Francis TIHON, Echevin de l’Instruction.

L’exclusion scolaire : une réalité qu’il faut assumer mais surtout prévenir

Chaque année, en Communauté française de Belgique, des élèves de tous les réseaux d’enseignement, soumis à l’obligation scolaire, sont exclus de l’école. La société en général et le système scolaire en particulier ne peuvent en rester à ce constat.

L’école ne peut pas, seule, traiter tous les problèmes

Certaines situations trop lourdes ne peuvent être traitées par l’école. Mieux vaut alors chercher des intervenants spécialisés dans les diverses problématiques que peuvent rencontrer les jeunes et leurs familles. C’est pourquoi, un projet global se met progressivement en place.

L’Espace Tremplin : un service pour les jeunes de tous les réseaux d’enseignement

L’Espace Tremplin est destiné aux jeunes de 12 à 18 ans, issus de tous les réseaux d’enseignement qui se trouvent en situation ou en danger d’exclusion scolaire. Il les accueille pour quelques semaines avec un encadrement particulier. Les intervenants travaillent avec les jeunes, mais il arrive également que les parents soient accompagnés pour les aider à restaurer leur rôle d’éducateurs au sein de la famille.

Un projet collectif de longue haleine

Ce projet est le fruit d’un travail préparatoire de près de quatre années avec des représentants de l’aide à la jeunesse, de l’enseignement et du monde associatif du territoire de la Province de Liège.
Le premier espace Tremplin a été ouvert à Huy, en octobre 2003, en partenariat avec l’ASBL Aux Sources. En septembre 2004, un deuxième espace Tremplin était créé à Liège avec l’ASBL Rebonds. Suivaient un troisième en décembre 2004 à Verviers avec l’ASBL Forum et un quatrième, début 2005, à Seraing avec l’ASBL Compas Format.
Avec le décret sur les services d’accrochage scolaire, les espaces Tremplin de Seraing et Verviers seront structurés autrement et se doteront d’une nouvelle unité à Waremme. Ils seront organisés en partenariat par la Province de Liège et l’ASBL Compas Format. Celle-ci, de son côté, s’est associée avec l’ASBL Forum de Verviers et l’ASBL Défis de Waremme.

Un réseau de maillage social : le projet « Réussite et Solidarité » pour réduire les obstacles qui empêchent certains jeunes de faire des études dans des conditions normales

Les problèmes rencontrés par certains élèves en cours de scolarité trouvent, dans de nombreux cas, leur origine dans des situations vécues par ceux-ci hors des murs de l’école. Ces situations relèvent de plusieurs domaines fréquemment cumulés : confl its familiaux, santé, précarité fi nancière, fragilité psychologique, assuétudes,… C’est pourquoi le maillage social est conçu comme un réseau pluridisciplinaire destiné à venir en aide aux élèves en difficultés et à leurs familles. Plusieurs intervenants y participent et, tout particulièrement : les écoles, les centres psycho – médico – sociaux et de promotion de la santé à l’école, le Service de l’Aide à la Jeunesse, les Centres publics d’action sociale, le Service de Médiation scolaire en Wallonie, l’Aide en milieu ouvert, les espaces Tremplin. Accélérer le processus d’intervention

L’expérience montre que plus tôt l’intervention a lieu, plus elle a de chances d’aboutir à un résultat positif. Dès qu’un problème est détecté, il faut réagir vite, comprendre ce qui se passe et chercher rapidement une solution effi cace. L’organisation d’un accompagnement des jeunes au sein des écoles a un rôle essentiel à jouer dans cette phase de détection. Au cours des trois dernières années, le Département Formation de la Province de Liège a formé plus de 400 enseignants et éducateurs de tous les réseaux pour les aider à mettre en place ce processus au sein de leur établissement.

André GILLES : « Il faut aider tous ceux qui en ont besoin tout en gardant à l’esprit la nécessité d’une saine gestion de l’argent public »

Dans son intervention, le Député provincial Président a souligné l’importance d’une intervention conjointe des différents niveaux de pouvoirs publics et des partenariats. Des projets tels que les espaces Tremplin ou le maillage social ne sont possibles que grâce aux apports conjugués de la Communauté française, de la Province, des Villes, mais également des associations qui interviennent activement dans les actions mises en place.
André Gilles a également insisté sur ce point : ces projets sont destinés à tous les jeunes et à toutes les familles, sans exception : «Il ne peut y avoir d’exclusive. Tout enfant, quel que soit le réseau d’enseignement qu’il fréquente, a le droit d’apprendre dans de bonnes conditions. »